برای رفع سوء‌تفاهم‌ها میان مردم و علم و فناوری نیاز به سیاستگذاری داریم

 

دکتر محمد حسن زاده، دبیر کارگاه بین المللی «سیاستگذاری علم و فناوری و توسعه پایدار» در گفتگو با لیزنا گفت: "خوشحال هستم که این کارگاه بسیار موفقیت آمیز بوده است. ایران  افتخار داشت که پذیرای  25 نماینده از 16 کشور باشد که دانش، تجربه و درس های یاد گرفته از کشورهای خودشان را در اختیار ما گذاشتند."

وی با تأکید بر انعکاس این کارگاه در رسانه های جمعی بیان داشت: "در سخنرانی افتتاحیه ما میزبان بیش از 500 نفر علاقه مند از دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی بودیم. این مراسم به صورت ویژه مورد توجه رسانه های جمعی قرار گرفت و از سوی آنها منعکس گردید. خبرنگارانی از رادیو، تلویزیون و روزنامه هاحضورداشتند. آنها مصاحبه هایی با شرکت کنندگان ایرانی و خارجی ترتیب دادند. "

دکتر حسن زاده با اشاره به نشست های برگزار شده اظهار کرد: "در این کارگاه ما علاوه بر افتتاحیه و اختتامیه (این نشست) 6 نشست را شاهد بودیم. در نشست اول که ریاست آن را پروفسور نالینی از سریلانکا و دکتر شولیان از  کرواسی برعهده داشتند، دکتر مهراد در خصوص پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، دکتر فاطمی در خصوص سامانه مدیریت اطلاعات پژوهشی ، دکتر الستی در باره آینده نگاری مناسب ترین فناوری ها برای ایران 1404 سخنرانی کردند و دکتر ادریس از سودان در مورد فناوری در خدمت توسعه پایدار به ارائه مطلب پرداختند. "

وی افزود:"در نشست دوم که ریاست آن را دکتر ادریس و پروفسور مهراد برعهده داشتند، 8 سخنرانی ارائه شد. دکتر سیف العظمی حسین از برونئی مقاله خود در مورد موفقیت های کلیدی در حوزه توسعه پایدار مدل و شبیه سازی خوشه های پژوهشی، دکتر شولیان از کرواسی در  مورد اوصول تدوین برنامه عملیاتی برای پیاده سازی سیاست ملی علم و فناوری، دکتر پوشپانگادان از هندوستان در مورد نقش علم و فناوری در توسعه پایدار مبتنی بر تنوع زیستی صحبت کردند. دکتر پورنیما روپال از هند در مورد همکاری های بی المللی برای توسعه پایدار و درس های گرفته شده از سی اس آی آر به ارائه مطلب پرداختند. در ادامه آقایان شامانو از زامبیا و سوفیاپ سنگ از کامبوج تجربیات و ساختار علم و فناوری کشورهای خود را ارائه کردند و دکتر سیف الباهارون از برونئی در مورد مصرف انرژی و  توسعه پایدار تجربیات حاصله در موسسه خود را رائه کردند. این جلسه با سخنرانی پروفسور نالینی در مورد فرایندهای طی شده در این کشور برای سیاستگذاری علم و فناوری را تبیین کردند. "

مدیر گروه پژوهشی ترویج علم مرکز تحقیقات و سیاست علمی کشور، درباره برنامه های اجرا شده در روز دوم بیان داشت:"در روز دوم کارگاه با نشست سوم که ریاست آن را دکتر پوشپانگادان و شنگ به عهده داشتند، با سخنرانی خانم دکتر معظمی از ایران در باره اخذ CO2 از جلبک و نسل سوم اتانول آغاز شد. د رادامه دکتر ظفر اقبال از پاکستان ساختار علم و فناوری پاکستان را به نمایش گذاشت و آقای خالد سلیم از عمان و دکتر یونس از برونئی گزارش مربوط به کشور خودشان را ارائه کردند."

وی افزود: "در نشست چهارم،  که ریاست آن بر عهده دکتر یونس و  باندیو پادیای بود چهار مقاله ارائه گردید. در این جلسه نماینده های اندونزی، هند، برونئی و ایران  به سخنرانی پرداختند، دکتر اوتو اونگکوسونگو 50 اصل توسعه پایدار را ارائه  کردند. دکتر گوپتا در مورد توانمندسازی زنان از طریق آموزش علم و فناوری، دکتر تان خاشنگ از برونئی در مورد راهبردهای تحقیقاتی دانشگاه برونئی صحبت کردند و در نهایت خانم اسماعیلی به همکاری دکتر کریم رایزن علمی ایران در هند مقاله خود در مورد تاثیر توریسم آموزشی بر توسعه پایدار را ارائه کرد."

دکتر حسن زاده درباره نشست های پیوسته گفت: "در ادامه 2 نشست پیوسته برگزار گردید. که ریاست آن را به ترتیب آقایان پروفسور آرون، دکتر اوتو انگکوسونگو، دکتر مولانژاد و هادی عبید به عهده داشتند. در این نشست ابتدا آیا فرانک انداکالا از کنیا در مورد مشارکت ذینفعان برای رفع شکاف بین علم، فناوری و توآوری  سخنرانی کرد، دکتر صباح حسن عزیز در مورد مشکلات و چالش های پیش روی علم و فناوری عراق مطالبی ارائه کرد و دکتر تربتی در مورد دستاوردهای  پارک علم و فناوری دانشگاه تهران سخنرانی نمود. در ادامه خانم حیدری مقاله مشترک خود با دکتر محمد حسن زاده را در مورد چارچوب ملی ترویج علم در ایران ارائه کرد و دکتر سیف الدین و آقای آرون سخنرانان بعدی این نشست بودند آقای آرون در مورد نقش مرکز علم و فناوری جنبش عدم تعهد در همکاری علمی جنوب – جنوب و دستاورهای آن صحبت کرد. "

مدیر گروه علوم کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه تربیت مدرس در ادامه اضافه کرد: "در طول این کارگاه دو خبرنامه به زبان فارسی منتشر کردیم و میان شرکت کنندگان توزیع کردیم. علاوه بر  آن جلسات و ملاقات های مناسبی بین شرکت کنندگان خارجی و مسئولان مرتبط با سیاستگذاری علم و فناوری ایران برگزار کردیم. من امیدوارم که این کارگاه، پایان مراودات و ارتباطات ما نباشد. بلکه نقطه شروعی خواهد بود بر همکاری های بعدی. همانگونه که شاهد بودیم جمهوری اسلامی ایران از توانمندی های بسیار بالایی برای همکاری با کشورهای دیگر برخوردار است."

هدف از برگزاری این کارگاه ایجاد اجماع بین  المللی  در خصوص پر رنگ ساختن اهمیت توسعه پایدار و ضرورت لحاظ کردن آن در سیاستگذاری علم و فناوری بود.

دکتر حسن زاده هدف از برگزاری کارگاه را این گونه بیان کرد: "در واقع، ما به دنبال برگزاری کارگاه برای ارتباط علمی و آموزش بودیم؛ تا بتوانیم اجماع بین المللی در خصوص پر رنگ ساختن اهمیت توسعه پایدار و ضرورت لحاظ کردن آن در سیاستگذاری علم و فناوری ایجاد کنیم. "

برخی سوء استفاده ها از دستاوردهای علمی و فناوری موجب شکل گیری برخی سوء تفاهم ها بین عموم مردم و علم و فناوری شده است.

وی درباره سوء تفاهم های ناشی از سوءاستفاده ها ابراز نگرانی کرد: "برخی سوء استفاده ها از دستاوردهای علمی و فناوری موجب شکل گیری برخی سوء تفاهم ها بین عموم مردم و علم و فناوری شده است. ما در مورد این مسأله نگران و بدنبال راه حل مناسب برای آن هستیم. تقریبا همه راه حلهای موجود ریشه در سیاستگذاری دارند. بنابراین، ما بایستی حساسیت دانشمندان و سیاستگذاران را در این خصوص برانگیزیم. "

دبیر کارگاه بین المللی از همکاری و حضور همه افراد در کارگاه از جمله، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور (رئیس، معاون و همه اعضا و کارکنان آن) بخاطر سازماندهی کارگاه و حامیان ( معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، دفتر همکاری های ریاست جمهوری، مرکز مطالعات و همکاری های بین المللی، کتابخانه ملی، دانشگاه تهران، انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران ) و مرکز علم و فناوری جنبش عدم تعهد و نیز همه شرکت کنندگان ایرانی و خارجی نیز بخاطر سخنرانی، مشارکت و کمک به بحثهای جلسات کارگاه قدردانی و سپاسگزاری کرد.

وی در پایان افزود: "این کارگاه به پایان رسید ولی راهمان برای رسیدن به توسعه پایدار بصورت جدی در حال شروع شدن است."

گفتنی است در بیانیه نهایی کارگاه بین المللی بر ارتقاي علوم پايه، كيفيت پژوهش، مشاركت بخش خصوصي در برنامه‌ها و طرحهاي پژوهشي، حوزه‌هاي جديد علم و فناوري كه تاثير بالايي در حال و آينده اقتصاد وجامعه دارند، ترويج علم و مراكز ملي براي پايش مسائل پايداري در سياست‌هاي علمي و فناوري تأکید شده است.