داخلی
»کتابخانه و کتابداری
388 هزار پایاننامه و رساله، چهار میلیون بار دانلود شدند
به گزارش لیزنا، بر پایه فصل سوم «آییننامه ثبت و اشاعه پیشنهادها، پایاننامهها، و رسالههای تحصیلات تکمیلی و صیانت از حقوق پدیدآوران در آنها» مصوب ششم آذر 1395 وزارت علوم، تحقیقات، و فناوری؛ دسترسی آزاد و رایگان به تماممتن پایاننامهها و رسالهها (پارسا) در «گنج» (به نشانی ganj.irandoc.ac.ir)، با پرچمداری دانشگاهها و پژوهشگاههای این وزارت آغاز شد. بر پایه این آییننامه؛ اطلاعات کتابشناختی، چکیده، و ۲۰ برگ نخست هر پارسا؛ بیدرنگ پس از ثبت در ایرانداک در دسترس گذارده میشوند. در همین چارچوب، دسترسی آزاد و رایگان به تماممتن پایاننامههای کارشناسی ارشد پس از ۱۸ ماه و رسالههای دکتری پس از ۳۰ ماه از زمان دفاع، برای همگان در گنج فراهم شد.
بر این پایه، از دی سال 1395 تا دی سال 1399، دسترسی رایگان به تماممتن 394.551 پایاننامه کارشناسی ارشد و 40.535 رساله دکتری در «گنج» فراهم شد. تا پایان پاییز 1399 میانگین روزانه بازدید پژوهشگران از «گنج» (با آیپی جداگانه) 7.423 و میانگین جستوجوهای روزانه در آن 27.694 بوده است. در این بازه زمانی تماممتن 359.489 پایاننامه و 28.600 رساله را بیش از 285 هزار کاربر برای چهار میلیون بار دانلود کردهاند. جدول زیر گنجینههای پایگاه اطلاعات علمی ایران و دانلود آنها را نشان میدهد.
مدرک |
شمار (عنوان) |
شمار (تماممتن) |
شمار دانلود (بدون تکرار) |
درصد دانلود |
شمار دانلود (با تکرار) |
میانگین دانلود هر مدرک |
پایاننامههای کارشناسی ارشد |
523.694 |
394.551 |
359.489 |
91% |
3,635,406 |
10.11 |
رسالههای دکتری |
81.000 |
40.535 |
28.600 |
71% |
337,573 |
11.8 |
همه |
604.694 |
435.086 |
388.089 |
89% |
3.972.979 |
10.23 |
شمار اعضای پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج)، بازدید، جستوجو، و دانلود پارساها در سالهای 1395 تا 1399 در جدول زیر آمدهاند.
سال |
شمار اعضای گنج |
میانگین بازدید جداگانه در روز |
میانگین جستوجو در روز |
شمار دانلود (با تکرار) |
میانگین دانلود در روز |
1395 (از ششم دی) |
2.044 |
8.510 |
۱۲۳.۵۴۴ |
1.527 |
17 |
1396 |
16.661 |
9.449 |
۲۶۹.۰۶۸ |
77.536 |
212 |
1397 |
140.282 |
9.839 |
۱۷۱.۶۱۳ |
1.081.392 |
2.962 |
1398 |
141.118 |
5.806 |
۷۵.۱۶۷ |
1.663.449 |
4.557 |
1399 (تا پایان آذر) |
88.634 |
7.423 |
۲۷.۶۹۴ |
1.149.075 |
4.255 |
همه |
388.739 |
- |
- |
3.972.979 |
- |
شمار دانلود تماممتن پارساها در سالهای 1395 تا 1399 برای هفت گروه آموزشی در جدول زیر آمده است. همانگونه که در این جدول دیده میشود، بیشترین پارساهای دانلود شده برای گروه آموزشی علوم انساني بودهاند.
رتبه |
گروه |
شمار دانلود |
درصد نسبی |
رتبه |
گروه |
شمار دانلود |
درصد نسبی |
1 |
علوم انسانی |
165.558 |
42.6 |
5 |
هنر |
16.751 |
4.3 |
2 |
فنی و مهندسی |
85.688 |
22 |
6 |
علوم پزشکی |
13.535 |
3.4 |
3 |
علوم پایه |
63.746 |
16.2 |
7 |
دامپزشکی |
3.115 |
0.8 |
4 |
کشاورزی |
39.696 |
10.2 |
همه |
388.089 |
100 |
در سالهای 1395 تا 1399، پارساهای 642 مؤسسه دانلود شده که بیشترین دانلود از پارساهای دانشگاه تربیت مدرس بوده است. دانشگاههای آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، فردوسی مشهد، علامه طباطبائی، و تبریز نیز در جایگاه دوم تا پنجم دانلود تماممتن پارسا هستند. شمار دانلود پارساهای 10 مؤسسة نخست در جدول زیر آمده است.
رتبه |
نام مؤسسه |
شمار پارسا در گنج |
شمار دانلود (با تکرار) |
درصد نسبی |
رتبه |
نام مؤسسه |
شمار پارسا در گنج |
شمار دانلود (با تکرار) |
درصد نسبی |
1 |
دانشگاه تربیت مدرس |
31,562 |
25.390 |
80 |
6 |
دانشگاه پیام نور (استان تهران) |
15,911 |
12.245 |
77 |
2 |
دانشگاه آزاد اسلامی (تهران مرکزی) |
21,511 |
18.699 |
87 |
7 |
دانشگاه صنعتی اصفهان |
14,000 |
10.784 |
77 |
3 |
دانشگاه فردوسی مشهد |
21,410 |
15.589 |
73 |
8 |
دانشگاه شیراز |
14,599 |
10.497 |
72 |
4 |
دانشگاه علامه طباطبائی |
17,494 |
13.642 |
78 |
9 |
دانشگاه تهران |
20,546 |
9.946 |
48 |
5 |
دانشگاه تبریز |
20,289 |
13.454 |
66 |
10 |
دانشگاه گیلان |
20,546 |
8.916 |
43 |
شمار دانلود تماممتن پارساها برای 20 رشتة نخست در سالهای 1395 تا 1399 در جدول زیر آمده است. همانگونه که این جدول نشان میدهد، رشته مهندسی کشاورزی بیشترین دانلود پارسا را داشته است و رشتههای مدیریت، مهندسی عمران، شیمی، و مهندسی برق نیز در جایگاههای دوم تا پنجم بودهاند.
رتبه |
رشته |
شمار دانلود |
رتبه |
رشته |
شمار دانلود |
1 |
مهندسی کشاورزی |
27.293 |
11 |
ریاضی |
9.912 |
2 |
مدیریت |
25.456 |
12 |
فیزیک |
9.421 |
3 |
مهندسی عمران |
18.171 |
13 |
زبان و ادبیات خارجی |
8.776 |
4 |
شیمی |
15.057 |
14 |
زبان و ادبیات فارسی |
8.156 |
5 |
مهندسی برق |
14.730 |
15 |
زیستشناسی |
8.155 |
6 |
الهیات و معارف اسلامی |
13.380 |
16 |
علوم اقتصادی |
7.629 |
7 |
مهندسی مکانیک |
11.837 |
17 |
تربیت بدنی و علوم ورزشی |
7.309 |
8 |
علوم تربیتی |
11.462 |
18 |
جغرافیا |
7.127 |
9 |
حقوق |
11.430 |
19 |
مهندسی منابع طبیعی |
7.102 |
10 |
روانشناسی |
10.260 |
20 |
حسابداری |
7.001 |
کاربران «گنج» تماممتن 388.089 عنوان پارسا را در سالهای 1395 تا 1399 دانلود کردهاند. شمار دانلود برای تماممتن 20 پارسای نخست در جدول زیر آمده است.
رتبه |
پارسا |
شمار دانلود |
رتبه |
پارسا |
شمار دانلود |
1 |
فرهادینژاد، محسن. 1392. تدوین مدل شایستگیهای مدیریتی مدیران دولتی اثربخش با استفاده از نظریه دادهبنیاد. رساله دکتری. دانشگاه فردوسی مشهد. |
463 |
4 |
اسماعیلی شهنا، معصومه. 1395. ارتباط کارکرد خانواده، دشواری در تنظیم هیجان و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی با اعتیادپذیری. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه شهید مدنی آذربایجان. |
334 |
2 |
میرزایی علیآبادی، فاطمه. 1395. رابطه مولفههای روانشناسی مثبت با شادی ذهنی با نقش واسطهگری بهزیستی روانشناختی در میان دانشآموزان. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه کاشان. |
373 |
5 |
جلائی، حبیب. 1395. شناسایی و رتبهبندی عوامل موثر بر موفقیت مدیریت دانش در شرکت فراسان. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفادشت. |
324 |
3 |
رجبی، صدیقه. 1393. بررسی رابطة هوش معنوی و هوش هیجانی با شادکامی. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تربیت معلم. |
358 |
6 |
ایزدی، راضیه. 1391. بررسی و مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) و درمان شناختیرفتاری (CBT) بر علایم و باورهای وسواسی، کیفیت زندگی، انعطافپذیری روانشناختی، افسردگی و اضطراب بیماران مبتلا به وسواس فکری و عملی مقاوم به درمان. رسالة دکتری. دانشگاه اصفهان. |
305 |
7 |
هودسنی، هانیه. 1394. مدیریت بازآفرینی شهری، با تأکید بر فرایندهای حکمروایی محلی؛ نمونه موردی: شهر تهران. رسالة دکتری. دانشگاه تربیت مدرس. |
260 |
14 |
غلامیپور، مژگان. 1396. رابطه امید تحصیلی با پیشرفت تحصیلی و انگیزة تحصیلی با نقش واسطهای خوشبینی تحصیلی. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه شهید باهنر کرمان. |
251 |
8 |
فرجی، فاطمه. 1395. بررسی رابطه سطح انتظارات زناشویی، خوشبینی و خودکارآمدی رابطه با رضایت زناشویی در زنان متأهل شهرستان داراب. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه هرمزگان. |
258 |
15 |
خانیکی، فاطمه. 1390. رابطه هوش هیجانی و هوش معنوی با عزت نفس دانشآموزان. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی. |
248 |
9 |
عباسآبادی، بتول. 1375. رابطة بین اضطراب و پیشرفت تحصیلی. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه فردوسی مشهد. |
254 |
16 |
صفدریان، ساسان. 1393. بررسی رابطة بین استرس شغلی و عملکرد شغلی. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه گیلان. |
244 |
10 |
خوشاب. سمیه. 1395. اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه شهید باهنر کرمان. |
301 |
17 |
دادخواه، محسن. 1394. طراحی شهری بر اساس معیارهای شهر هوشمند؛ مورد مطالعه منطقه سه اصفهان. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه هنر اصفهان. |
244 |
11 |
عبادینژاد، عبدالرضا. 1396. بررسی رابطة بین جو سازمانی با فرسودگی شغلی و رضایت شغلی کارکنان ادارة آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت. |
276 |
18 |
خالقی، مهناز. 1395. بررسی تأثیر مداخله سواد سلامت بر ارتقای کیفیت زندگی مرتبط با سلامت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه تربیت مدرس. |
242 |
12 |
محمدی خبازان، محمد. 1394. اثرات تحریم بر اقتصاد ایران. رسالة دکتری. دانشگاه تربیت مدرس. |
269 |
19 |
آبادی، رحمان. 1396. یادگیری عمیق در شبکههای عصبی. پایاننامة کارشناسی ارشد. مؤسسة آموزش عالی غیاثالدین جمشید کاشانی. |
242 |
13 |
گودرزی، آیتاله. 1391. ناآرامیهای اجتماعی، عوامل و فرآیند آن. رسالة دکتری. دانشگاه علامه طباطبائی. |
264 |
20 |
قربانی کوچک، پریسا. 1394. دادهکاوی برای دادههای بزرگ. پایاننامة کارشناسی ارشد. دانشگاه گیلان. |
235 |
۱. از توهین به افراد، قومیتها و نژادها خودداری کرده و از تمسخر دیگران بپرهیزید و از اتهامزنی به دیگران خودداری نمائید.
۲.از آنجا که پیامها با نام شما منتشر خواهد شد، بهتر است با ارسال نام واقعی و ایمیل خود لیزنا را در شکل دهی بهتر بحث یاری نمایید.
۳. از به کار بردن نام افراد (حقیقی یا حقوقی)، سازمانها، نهادهای عمومی و خصوصی خودداری فرمائید.
۴. از ارسال پیام های تکراری که دیگر مخاطبان آن را ارسال کرده اند خودداری نمائید.
۵. حتی الامکان از ارسال مطالب با زبانی غیر از فارسی خودداری نمائید.