داخلی
»گزارش
«روش‌های پژوهش کیفی: پدیدارشناسی» بررسی شد
به گزارش لیزنا، کمیته آموزش هشتمین دوره انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران، ششمین پخش زنده آموزشی خود را با عنوان «روش‌های پژوهش کیفی: پدیدارشناسی» به دبیری دکتر مریم اسدی، مسئول کمیته آموزش انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران و سخنرانی دکتر یزدان منصوریان، عضو هیأت علمی دانشگاه چارلز‌استورت استرالیا ، روز سه‌شنبه ۳ خرداد ۱۴۰۱ از ساعت ۱۸ تا ۱۹ به صورت مجازی و از طریق اینستاگرام انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران به آدرس ilisa 1345 برگزار کرد.
دکتر یزدان منصوریان گفت: رویکرد پدیدار شناختی یک وجه غالب در اغلب پژوهش های کیفی به شدت و ضعف مختلف است.
وی در ادامه به معنای لغوی پدیدار شناسی، ریشه ی کلمه، اهداف و ویژگی های روش پدیدارشناسی پرداخت.
وی در ادامه به مفهوم پدیدار شناسی پرداخت و گفت: پدیدار شناسی رویکرد فلسفی است که مدافع توصیف تجربه ی زیسته و آگاهی انسان است و هستی و زندگی انسان را در دنیا در کانون توجه قرار میدهد و می‌کوشد، نشان دهد این هستی و زندگی انسانی چگونه چیزی است.
وی درمورد اینکه ما چه موقع میتوانیم از پدیدار شناسی استفاده کنیم گفت: هر گاه انسان در تعامل با اطلاعات، کانون توجه ما قرار بگیرد آن موقع ما میتوانیم از پدیدار شناسی استفاده کنیم.
دکتر منصوریان در ادامه ی مبحث به اهمیت توصیف در تحقیق پرداخت و گفت: توصیف را در تحقیق، تحقیر میکنند در صورتی که توصیف مهم ترین بنیاد هر تحقیق است. تحقیقی که در آن توصیف نباشد، تحقیق عمیقی نیست.
در ادامه ی نشست، دکتر منصوریان درمورد اینکه برای شروع و استفاده از این رویکرد، چه مراحلی در تحقیق باید صورت بگیرد؟گفت:
گام اول: روی آوردن به ماهیت تجربه ی زیسته است که باید توصیفش کنیم.
گام دوم: بررسی تجربه به همان شکل که زیسته شده، محقق باید بکوشد خود را در بافت پدیده موردنظر قرار دهد، غوطه ور سازد و داده های مورد نیاز آن را به همان شکل گردآوری کند.
گام سوم: تحلیل داده های گرد آمده به کمک تأملات پدیدار شناختی هرمنوتیکی.
گام چهارم: نگارش پدیدار شناختی هرمنوتیک که در این مرحله محقق باید ادراکات و برداشت های خود را بنویسد.
گام پنجم: حفظ ارتباط مستمر و قوی با پدیده، اهمیت این گام در حفظ انسجام تحقیق است به این ترتیب که محقق تا پایان پژوهش به پرسش ها و و اهداف اولیه پایبند باشد.
در پایان نشست دکتر یزدان منصوریان اشاره کرد: دو پایه ی تحقیقات پدیدار شناسی، فارغ از رشته ی علم اطلاعات و دانش شناسی، فلسفه و ادبیات است. آنچه به ما توان این را میدهد که به عمق تجربه های زیسته راه پیدا کنیم، توانایی ما در توصیف و همدلی و فهم مشترک است.
گزارش: فاطمه عسکری، دانشجوی کارشناسی رشته ی علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه سمنان
۱. از توهین به افراد، قومیت‌ها و نژاد‌ها خودداری کرده و از تمسخر دیگران بپرهیزید و از اتهام‌زنی به دیگران خودداری نمائید.
۲.از آنجا که پیام‌ها با نام شما منتشر خواهد شد، بهتر است با ارسال نام واقعی و ایمیل خود لیزنا را در شکل دهی بهتر بحث یاری نمایید.
۳. از به کار بردن نام افراد (حقیقی یا حقوقی)، سازمان‌ها، نهادهای عمومی و خصوصی خودداری فرمائید.
۴. از ارسال پیام های تکراری که دیگر مخاطبان آن را ارسال کرده اند خودداری نمائید.
۵. حتی الامکان از ارسال مطالب با زبانی غیر از فارسی خودداری نمائید.