داخلی
»گفتگو
20 مؤسسه ایرانی در سیاهه مؤسسه‌های برتر جهان
به گزارش لیزنا، دکتر محمد حسن زاده رئیس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) با اعلام این خبر گفت: در ویرایش 2023 نظام رتبه‌بندی جهانی تأثیر «مؤسسه آموزش عالی تایمز»، روی هم، نام 1591 مؤسسه از 112 کشور گوناگون جهان در فهرست پایانی آمده است. در ویرایش پیشین این نظام رتبه‌بندی 27 مؤسسه از ایران در میان مؤسسه‌های برتر جهان جای گرفته بودند. رتبه‌بندی تأثیر آموزش عالی تایمز، میزان موفقیت دانشگاه‌های جهان را در برآوردن اهداف توسعه پایدار سازمان ملل اندازه‌گیری می‌کند.
استاد دانشگاه تربیت مدرس گفت: رتبه‌بندی تأثیر آموزش عالی تایمز تنها نظامی است که دانشگاه‌ها را بر پایه اهداف توسعه پایدار سازمان ملل ارزیابی می‌کند. این نظام از شاخص‌هایی که به دقت طراحی شده‌اند برای ارائه مقایسه‌های جامع و متوازن در چهار حوزه گسترده بهره‌برداری می‌کند: پژوهش، نظارت، انتقال دانش به جامعه، و آموزش. در این نظام رتبه‌بندی 17 هدف توسعه پایدار سازمان ملل اندازه‌گیری می‌شود. دانشگاه‌ها می‌توانند داده‌های مربوط به هر تعداد از اهداف توسعه پایدار را تا جایی که بتوانند ارائه کنند. هر هدف دارای یک سری معیار است که برای ارزیابی عملکرد دانشگاه در آن هدف استفاده می‌شود. هر دانشگاهی که داده‌های مربوط به هدف 17 و دست‌کم سه هدف دیگر را ارائه دهد، در رتبه‌بندی کلی گنجانده می‌شود.
وی تصریح کرد: امتیاز هر هدف به گونه‌ای محاسبه می‌شود که بالاترین امتیاز در هر هدف در محاسبات کلی 100 و کمترین امتیاز 0 باشد. این روش برای تنظیم تفاوت‌های جزئی در محدوده امتیازدهی در هر هدف و اطمینان از اینکه با دانشگاه‌ها به طور عادلانه رفتار می‌شود، کارآمد است. در جدول یک، رتبه‌های ملی و جهانی مؤسسه‌های ایرانی و در جدول دو، بهترین امتیازهای کسب‌شده آنها در اهداف گوناگون آمده‌اند.
جدول 1‑1. امتیاز کل و رتبۀ مؤسسه‌های ایرانی در نظام رتبه‌بندی جهانی تأثیر «مؤسسۀ آموزش عالی تایمز» در ویرایش 2023 میلادی
|
نام مؤسسه |
امتیاز کل |
رتبه ملی |
رتبه جهانی |
|
دانشگاه علوم پزشکی ایران |
76.8–82.1 |
1 |
201–300 |
|
دانشگاه محقق اردبیلی |
72.7–76.7 |
2 |
301–400 |
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان |
66.9–72.6 |
3 |
401–600 |
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی |
66.9–72.6 |
3 |
401–600 |
|
دانشگاه الزهرا (س) |
59.7–66.7 |
5 |
601–800 |
|
دانشگاه علوم پزشکی کاشان |
59.7–66.7 |
5 |
601–800 |
|
دانشگاه کردستان |
59.7–66.7 |
5 |
601–800 |
|
دانشگاه علوم پزشکی مازندران |
59.7–66.7 |
5 |
601–800 |
|
دانشگاه تهران |
59.7–66.7 |
5 |
601–800 |
|
دانشگاه علوم پزشکی زنجان |
59.7–66.7 |
5 |
601–800 |
|
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
53.9–59.6 |
11 |
801–1000 |
|
دانشگاه صنعتی امیرکبیر |
53.9–59.6 |
11 |
801–1000 |
|
دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل |
53.9–59.6 |
11 |
801–1000 |
|
دانشگاه ایلام |
7.9–53.8 |
14 |
1001+ |
|
دانشگاه مراغه |
7.9–53.8 |
14 |
1001+ |
|
دانشگاه پیام نور |
7.9–53.8 |
14 |
1001+ |
|
دانشگاه رازی |
7.9–53.8 |
14 |
1001+ |
|
دانشگاه شاهد |
7.9–53.8 |
14 |
1001+ |
|
دانشگاه شهید باهنر کرمان |
7.9–53.8 |
14 |
1001+ |
|
دانشگاه سیستان و بلوچستان |
7.9–53.8 |
14 |
1001+ |
جدول 1‑2. بهترین امتیازهای کسب‌شده مؤسسه‌های ایرانی در هدف‌های گوناگون نظام رتبه‌بندی جهانی تأثیر «مؤسسۀ آموزش عالی تایمز» در ویرایش 2023 میلادی
|
نام مؤسسه |
بهترین امتیازهای کسب‌شده |
|
|||||||
|
شماره هدف |
امتیاز مؤسسه |
شماره هدف |
امتیاز مؤسسه |
شماره هدف |
امتیاز مؤسسه |
شماره هدف |
امتیاز مؤسسه |
||
|
دانشگاه علوم پزشکی ایران |
10 |
78.9 |
3 |
73.5–78.9 |
4 |
74.7 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه محقق اردبیلی |
7 |
80.1 |
2 |
74.6 |
6 |
75.1 |
17 |
53.4–61.0 |
|
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان |
8 |
62.4–66.3 |
3 |
68.3–73.4 |
4 |
62.6–66.5 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی |
3 |
85.2 |
9 |
60.3–72.9 |
1 |
60.3–68.4 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه الزهرا (س) |
8 |
66.4–71.5 |
5 |
43.7–51.5 |
13 |
48.0–56.4 |
17 |
45.3–53.3 |
|
|
دانشگاه علوم پزشکی کاشان |
5 |
51.6–56.0 |
3 |
54.7–63.8 |
10 |
57.6–65.1 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه کردستان |
2 |
75 |
4 |
58.7–62.5 |
1 |
54.5–60.1 |
17 |
45.3–53.3 |
|
|
دانشگاه علوم پزشکی مازندران |
3 |
73.5–78.9 |
4 |
66.6–73.0 |
10 |
57.6–65.1 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه تهران |
9 |
73.0–87.2 |
8 |
48.4–57.7 |
2 |
48.3–56.2 |
17 |
61.1–70.5 |
|
|
دانشگاه علوم پزشکی زنجان |
3 |
68.3–73.4 |
8 |
57.8–62.2 |
10 |
57.6–65.1 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
3 |
63.9–68.2 |
10 |
40.0–51.7 |
1 |
49.5–54.4 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه صنعتی امیرکبیر |
9 |
97.1 |
4 |
51.0–58.6 |
13 |
25.7–41.3 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل |
7 |
56.2–61.7 |
8 |
48.4–57.7 |
4 |
58.7–62.5 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه ایلام |
5 |
34.4–43.6 |
4 |
35.8–43.5 |
2 |
15.3–38.3 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه مراغه |
4 |
35.8–43.5 |
5 |
22.1–34.3 |
3 |
1.0–32.0 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه پیام نور |
6 |
24.8–42.6 |
4 |
2.8–35.7 |
10 |
3.9–25.5 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه رازی |
4 |
58.7–62.5 |
13 |
41.4–47.9 |
15 |
2.1–38.0 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه شاهد |
1 |
23.3–38.1 |
3 |
1.0–32.0 |
5 |
22.1–34.3 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه شهید باهنر کرمان |
2 |
56.3–67.3 |
11 |
52.5–60.0 |
4 |
43.6–50.9 |
17 |
1.5–45.2 |
|
|
دانشگاه سیستان و بلوچستان |
9 |
33.9–50.8 |
8 |
35.7–48.3 |
6 |
24.8–42.6 |
17 |
1.5–45.2 |
|
دکتر حسن زاده، استاد رشته علم اطلاعات و دانش شناسی افزود: بر پایه ویرایش 2023 میلادی نظام رتبه‌بندی تأثیر «مؤسسه آموزش عالی تایمز»، «Western Sydney University» پیشگام در جهان است و «University of Manchester»، «Queen’s University»، «Universiti Sains Malaysia»، «University of Tasmania»، «Arizona State University (Tempe)»، «University of Alberta»، «RMIT University»، «Aalborg University»، و «University of Victoria» در جایگاه دوم تا دهم (از نگاه امتیاز، نهم) هستند.
وی در پایان تاکید کرد: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) با ساخت و بروزرسانی ابزارهایی حرفه‌ای برای ارزیابی و سنجش علم، فناوری، و نوآوری کشور می‌کوشد تا در زمینه‌های در پیوند با مأموریت‌هایش به سیاست‌گذاران برای برنامه‌ریزی‌های درست و کارآمد یاری رساند. این گزارش نیز از انتشارات سامانة جایگاه علم، فناوری، و نوآوری ایران در جهان (نما) است که به پایش و گزارشِ پیرامونِ 90 شاخص گوناگون از 55 نهاد جهانی در حوزه‌های علم، فناوری، و نوآوری می‌پردازد و در نشانی NEMA.IRANDOC.AC.IR در دسترس همگان است.
۱. از توهین به افراد، قومیت‌ها و نژاد‌ها خودداری کرده و از تمسخر دیگران بپرهیزید و از اتهام‌زنی به دیگران خودداری نمائید.
۲.از آنجا که پیام‌ها با نام شما منتشر خواهد شد، بهتر است با ارسال نام واقعی و ایمیل خود لیزنا را در شکل دهی بهتر بحث یاری نمایید.
۳. از به کار بردن نام افراد (حقیقی یا حقوقی)، سازمان‌ها، نهادهای عمومی و خصوصی خودداری فرمائید.
۴. از ارسال پیام های تکراری که دیگر مخاطبان آن را ارسال کرده اند خودداری نمائید.
۵. حتی الامکان از ارسال مطالب با زبانی غیر از فارسی خودداری نمائید.