کارگاه ضرورت و راهکارهای فراگیری زبان انگلیسی برگزار شد

به گزارش لیزنا، چهارمین کارگاه از کارگاه­های شانزده آذر و روز دانشجوی با عنوان «ضرورت و راهکارهای فراگیری زبان انگلیسی» با حضور استادان، دانشجویان، اساتید و کتابداران و پژوهشگران در ساعت 18 روز جمعه مورخ 19 / 09/ 1400 در محیط ادوبی با تدریس دکتر محمدرضا شاه‌ احمدی مدیر گروه زبان انگلیسی دانشگاه طلوع مهر قم در محیط ادوبی کانکت برگزار شد.  در ابتدا دبیر نشست احمدلو مقدماتی را ذکر کرد و توضیحاتی راجع به برگزاری کارگاه­ها بیان کرد. سپس مدرس کارگاه،  دکتر شاه احمدی سخنان خود را با این بیت از سعدی شیرازی آغاز کرد و گفت:

                      نه عجب کمال حسنت که به صد زبان بگویم                       که هنوز پیش ذکرت خجلم ز بی زبانی                 

وی ضمن خوش­آمدگویی به شرکت کنندگان و تشکر از برنامه‌ریزان این کارگاه آموزشی، بحث خود را با بیان جمله زیر آغاز کرد:

For every complicated problem, there is a very easy solution, برای هر مشکل پیچیده­ای یک راه حل خیلی ساده وجود دارد،

وی گفت: هر چند جمله عالی است اما هنوز جمله­ هنوز تمام نشده ادامه جمله این هست که Which is definitely wrong. که صد در صد غلط است. این جمله که « برای هر مشکل پیچیده­ای یک راه حل خیلی ساده وجود دارد که صد در صد غلط است»، حاکی از آن است که زبان­آموزی چالشی است که خیلی از دوستان با آن مواجه هستند و متأسفانه افرادی ناوارد راه­حل­های نسنجیده­ای را جلوی رویشان می­گذارند.

وی گفت: آیا نیازی به یادگیری زبان وجود دارد؟

1-Why to learn English? ضرورت­های زبان­آموزی

Necessities language for the ask of language      زبان به خاطر زبان

اولین دلیل این است که زبان انگلیسی زبان بین­المللی است. ما اگر ضرورت­ها را بدانیم شاید دیگرلازم نباشد استادی در پی ما بدود که ما زبان یاد بگیریم و خودمان به دنبال استاد می­دویم.

وی چند مورد از منافع شخصی یادگیری زبان را مطرح کرد و گفت: 

Feeds Your Brain: Cognitiveدلیل اول این است که زبان آموزی مغز ما را تغذیه می­کند.                                                    

یادگیری زبان دوم، هر زبانی که باشد، روی مغز ما تأثیر مثبت می­گذارد. حافظه را قوی می­کند. به ما در حل مسئله کمک می­کند. تفکر انتقادی را در ما تقویت می­کند. تمرکز را بالا می­برد. به روابط عمومی ما کمک می­کند. مولتی تکسینک را قوت می­بخشد ( افراد دو زبانه یا چندزبانه، چند کار را با قوت و دقت و توجه عالی می­توانند انجام دهند). خلاقیت را بالا ­برده و ظرف توجه ما را افزایش می­دهد.( امروزه با بررسی‌هایی مشخص شده که ظرف توجه از 12 ثانیه به 8 ثانیه تبدیل شده اما چند زبانه­ها ظرف توجه­شان کم کم به همان ده ثانیه برمی‌گردد. هر زبانی که به غیر از زبان مادری بلد باشیم، برای ما منافعی دارد. ما باید علم را برای علم بخوانیم حتی اگر تمام اثرات جنبی را نداشته باشد؛ مثلاً ارتقای شغلی و تجارت بین­المللی و تمام منافعی که در دانستن زبان وجود دارد، را برای ما نداشته باشد نیز از آنجایی که زبان­آموزی نوعی علم است آموزش آن توجیهی نمی­خواهد.

Improve Your First language

فایده دوم یادگیری زبان این است که به ما کمک می­کند زبان اول یا همان زبان مادری را بهتر یاد بگیریم، چرا که ما زبان اول را به صورت اکتسابی آموختیم و توجهی به ساختارها و گرامر نداشتیم اما با آموزش زبان دوم و سوم و ... ساختارهای زبان اول ما نیز شکل می­گیرد.

Feeds Your Worldview دلیل بعد اینکه جهان­بینی ما را وسعت می­بخشد. our Self-Esteem اعتماد بنفس ما را افزایش میدهد.                                                                                      

To have another language is possess a second soul یادگیری زبان دوم سعه صدر ما را یشتر می­کند و حتی کمک می­کند بهتر فکر کنیم.

سپس وی به بیان منافع اجتماعی یادگیری زبان پرداخت و گفت:

Social rewards: English is the language of international communication

همانطور که می­دانید زبان انگلیسی، راه ارتباط فکری، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و زبان ارتباطی بین­المللی است.

Of business: Better Job Opportunitiesفرصت­های بهتر شغلی به ما می‌دهد. به این صورت که اگر موقعیتی پیش بیاید شما راحت می­توانید از آن استفاده کنید و زندگی خود را تغییر دهید.

Gives You Access To World Of Internationalism, Tourism,…همکاری بین­المللی، گردشگری،...                                    

Gives You Access To More Of Internetدر استفاده از اینترنت بسیار بسیار به شما کمک می­کند و دریچه­ای به رویتان می­گشاید.      

Higher Educationزبان انگلیسی زبان تحصیلات عالیه است و شما دانشجویان ناگزیر از فراگیری آن هستید. Thus, we can say English is the language of opportunities. ما فقط با این جمله می­توانیم در جواب هرکسی که از ما می­پرسد چرا انگلیسی یاد بگیریم، بگوییم: به­خاطر اینکه انگلیسی زبان فرصت­هاست.                               

A misconception about reading the translated works

وی گفت: تصور غلطی که در پیش برخی وجود دارد این هست که معتقدند «از ترجمه­ها استفاده می­کنیم». در پاسخ به این تصور غلط باید گفت که آیا ما فکر می‌کنیم که آثاری که در خارج از کشور نوشته می­شوند، همگی ترجمه می­شوند؟ آیا به موقع ترجمه می­شوند؟ و مهم­تر از همه آیا ترجمه­ها قابل اطمینان هستند؟ بی شک کتاب­ها و مقالات بسیاری در زمینه­ی رشته­ی ما پدید می­آیند که بسیار خوب و مفید و به روز هستند اما هرگز ترجمه نشده­اند و نخواهند شد و ما نباید بیهوده منتظر بمانیم تا روزی ترجمه شوند.

 وی در ادامه افزود: حتی اگر ترجمه خیلی خوب و کامل و بی نقص باشد باز هم در حق آن متن اصلی اجحاف شده است. ظرافت­هایش از بین می­رود. چرا که اولاً لفظ نمی­تواند ماهیت ذهن خود نویسنده را دقیق برساند، چه  برسد به اینکه یک نفر دیگر بخواهد زبان نوشته را به زبان دیگری ترجمه کند.تأثیرات مثبت زبان آموزی بسیار فراتر از این مواردی است که ذکر کردیم.

 وی در ادامه به چگونگی  یادگیری زبان پرداخت و گفت:

1-Goal setting  Goals: Education- Vocational- Migration- Internationalism- Etc

اولین و مهمترین چیز در یادگیری زبان انگلیسی تعیین هدف از یادگیری زبان است. مشاهده شده است که اغلب افراد به مراکز آموزش زبان می‌روند و عنوان می‌کنند که «می‌خواهم زبان یاد بگیرم» . این یکی از مبهم­ترین جملاتی است که یک شخص می‌تواند بیان کند. پس لازم است ابتدا هدف­گذاری شود ( اهداف نباید مبهم باشد؛ بلکه لازم است مشخص شود که شخص در چه حدی نیاز دارد و می­خواهد یاد بگیرد.

وی گفت: اهداف تعیین کننده­ی مهارت مورد نیاز است. اشخاص ممکن است بنا به اهداف مختلفی شروع به یادگیری بکنند که از مهمترین آنها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

هدف آموزشی:  ممکن است اشخاص بنا به دلایل آموزشی نیاز داشته باشند زبان انگلیسی یاد بگیرند لازم است ابتدا نیاز شخص یادگیرنده مشخص شده و بر اساس آن یاگیری صورت گیرد. یادگیری زبان نسخه­ی عامی وجود ندارد و برای هرکس فرق می­کند.

هدف شغلی: ممکن است شخصی به امر تجارت مشغول باشد و ضرورت‌های شغلی وی ایجاب کند که زبان انگلیسی یاد بگیرد.

هدف مهاجرت: شخصی می خواهد مهاجرت کند و نیاز دارد زبان آن کشور را بداند.

تفریح: شخصی قصد بازدید از کشور و یا جای خاصی داشته باشد و می­خواهد از موزه­های شهر آن کشور بازدید کند. به پارک­ها و مکان­های دیدنی کشوری برود.

یا هر هدف دیگری..

مهارت‌های مورد نیاز: چهار مهارت (گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن ) در یادگیری زبان مد نظر است.وی گفت:

2-Required skill: listening- Speaking- Reading- Writing                                                    

برای یادگیری هر یک از چهار مهارت بالا ابتدا لازم سطح یادگیرنده در دانش زبان مشخص گردد. سطوح مختلف یادگیرندگان ممکن است دربر گیرنده  یکی از سطوح زیر باشد؛                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

3-Proficiency Level:

Beginner (مبتدی )

Pre-int (قبل از متوسط یا پایین تر از متوسط )

 Int (متوسط )

Up-int (بالا تر از متوسط )

 Advanced (پیشرفته )

­اگر در یادگیری زبان هدف­گذاری نشده باشد وقت، پول و انرژی به هدر رفته است. هدف تعیین می­کند تا چه سطحی نیاز داریم

Social reward: Read map: Goals- skills – levels

Which goal(s) to set? Needs Analysis .

باید نیاز سنجی صورت بگیرد و حتی خود شخص ممکن است نتواند نیازش را تشخیص دهد و باید تحلیل شود.                       

My Recommendation: Learn English Whole-

دکتر شاه احمدی گفت: پیشنهاد بنده این است که زبان را کلیتی یاد بگیریم.                                                                           

 Best ways to learn:

1-Talk part in English courses- Required time to reach the advanced level: normally, 2 to 3 years.

بهترین راه برای یادگیری زبان: اگر قرار است وقت و سرمایه را صرف کنیم بهتر است زبان را کلیتی یاد بگیریم. اگر خواندن قوی باشد شاید بتواند کمی به صحبت کردن کمک کند. اما اگر چهار مهارت را همزمان شروع به یادگیری کنیم به شدت به بقیه­ی مهارت­هایمان نیز کمک می­کند.

2-Self-study: for receptive skills (Reading & Listening), possible for productive skills possible, but so hard: optimal competence, nearly impossible.

وی در ادامه به راهکارها پرداختن و گفت: بهترین راه یادگیری زبان چیست؟ اولین راهش این است که یکی دوسالی در یکی از کشورهای خارجی زندگی کنیم؛ اما صرفاً بودن در آن کشور منجر به زبان­آموزی نمی­شود. زبان­آموزی در کشور دیگر هم آدابی دارد اما از آنجایی که برایمان امکان ندارد پس از این مورد گذر می­کنیم. دو راه باقی می­ماند:

الف)  در کلاس زبان شرکت کنیم که بهترین راه است

ب) خودخوان:  یا خودمان خودخوان یاد بگیریم.

بعضی­ها چون فکر می­کنند یادگیری زبان سهل­الوصول است، زمانی که صرف می­کنند غیرواقع­گرایانه است و سرخورده می­شوند. حدوداً بین دو سه سال زمان لازم است و غیر از این امکان­پذیر نیست. یادگیری، فقط معنایش دانستن نیست، معنایش به کار بستن است. کیفیت کار مهم است: معلم خوب، شیوه­ی خوب، کتاب خوب، شیوه­ی ارزشیابی خوب، متدی که با نیاز ما تطابق داشته باشد.

مدیر گروه زبان دانشگاه طلوع مهر در ادامه تأکید کرد: سه یا چهار جلسه در هفته به مدت دو تا سه سال به یادگیری زبان مداومت کنید و این را در نظر بگیرید که سطح کامل به هیچ وجه وجود ندارد و حتی به زبان مادری هم کاملاً تسلط نداریم. یک جمله­ی معروفی است که می­گوید اگر چیزی را فشرده یاد بگیریم زود هم از دست می­رود.

Easy com easy go.

وی مثالی از جنگ جهانی دوم زد و گفت: : افراد را روزی 10 ساعت 7 روز هفته در طول 3 تا 6 ماه زبان آموزش دادند و آنها در حد عالی زبان یاد گرفتند پس از آموزش آنها را در قالب سرباز به کشورهای دیگر فرستادند وقتی آنها وارد آن کشورها شدند طولی نکشید که آموخته‌های خود را خیلی زود فراموش کردند. برای ثبت نیاز است زبان در ذهن ما کدگذاری شود

روش دوم، روش خودخوان است(خودخوان در منزل) که امکان­پذیر است اما خیلی خیلی سخت است. برای مهارت­های دریافتی باید از گوش به ذهن وارد شود و یا از چشم به ذهن وارد شود. کسانی که در صحبت کردن قوی هستند مدام فیلم نگاه می­کنند و یا کسانی که خواندنشان قوی است، مدام کتاب می­خوانند.از روش آموزش خودخوان برای یادگیری مهارت­های تولیدی(گفتن و نوشتن) می شود استفاده کرد اما باز هم خیلی سخت است. به این دلیل که ما نمی­توانیم متوجه شویم آیا تلفظمان درست است یا نه و از کجا معلوم دارم درست صحبت می­کنم یا درست می­نویسم. باید استادی باشد که اشتباهاتمان را به ما بگوید. چون ما وقتی 100 بار یک کلمه­ی اشتباه را تکرار می­کنیم این اشتباه در ذهن ما جای می­گیرد و فسیلیزه می­شود و دیگر نمی­توان با کلمه­ی درست جایگزین کرد.

وی در پایان کتاب‌ها و وب‌سایت زیر را برای یادگیری زبان معرفی کرد:

Reading: Oxford series/websites: easy reading/dream reader

Listening: books for listening: tune in series/podcast website: https://www.newsinlevels.com/and eslcofe/

وی در پاسخ به این سوال که کدام مهارت زبان از بقیه مهارتها مهمتر هست گفت: Reading is the most important one for an academics: because of books, articles, references, etc.

وی گفت: خواندن از همه مهم­تر است و ما اگر فعلاً به هر دلیلی نمی­توانیم همه مهارت­ها را کار کنیم، می­توانیم روی آموزش خواندن تمرکز کنیم. خواندن بقیه حوزه‌ها را نیز پوشش می‌دهد و دایره لغات را نیز افزایش می‌دهد.

وی در پایان به سوالات حاضران پاسخ گفت: علاقه‌مندان می‌توانند متن کامل این سخنرانی را در آدرس مشاهده کنند.

گزارش: عاطفه رحمتی دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه قم